陕西教科研机构教师申报正高级教师，教学研究机构教师和教师进修学校教师都实行“10项中满足7项、前6项必须具备”，但两类岗位在工作量和公开课讲座次数上有明显差别。教学研究机构教师近五年需年均完成听评课200课时以上，或者下校指导50天以上，公开课或学术讲座年均不少于6节（次）；教师进修学校教师则为年均160课时以上或下校指导40天以上，公开课或讲座年均不少于2节（次）。
两类教科研教师前6项必备条件中工作量数字不同
第1项是工作量。教学研究机构教师近五年完成教学指导（听评课）年均不少于200课时，或者深入学校指导教育教学年均不少于50天。
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陕西正高级教师教科研机构10选7
教师进修学校教师近五年完成教学工作量年均不少于160课时，或者深入学校指导教育教学不少于40天。
第2项是公开课或学术讲座。教学研究机构教师近五年年均不少于6节（次），教师进修学校教师年均不少于2节（次）。
第3项是课题。两类人员都需主持完成本学科市级以上教科研课题3项以上，其中省级课题不少于1项。
第4项是论文。两类人员都需作为第一作者在教育教学期刊公开发表本学科专业文章3篇以上，其中核心期刊不少于1篇。
第5项和第6项分别是教师培养和省级荣誉。需培养和指导本学科教师不少于5名并使其成为市级以上骨干教师，同时获得省级以上与教育教学相关的政府奖励或称号1项以上。
后4项选择条件包括教学成果奖专著教材和竞赛
前6项全部具备后，还需从后4项中至少满足1项，最终达到10选7。
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陕西正高级教师教科研机构10选7
可选条件之一是获得省级以上行政部门组织评选的基础教育教学成果奖1项以上。
还可通过公开出版有较高学术价值的专著1部，或者作为编者参与教科书编写且经省级以上教育行政部门审定通过来满足相应选择条件。
本人辅导的学生或集体在教育部公布的面向中小学生全国性竞赛活动中获一等奖或取得前三名次，也属于选择项。
两类教科研机构教师申报正高级时，最需要区分的是工作量和公开课讲座次数，课题、论文、培养教师和省级荣誉等核心必备条件则基本一致。
文章来源：陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处陕西省中小学教师职称评价标准