河北省高职高专院校副教授职称中，教学为主型教师有单独的业绩成果条件。不要把教学为主型简单理解成课时多，它还要看教学研究、教改项目、课程建设、教学比赛和育人成果。
一、教学为主型先看适用范围
附则明确，教学为主型申报范围主要适用于全校公共课和全校基础课教师，超过25年教龄的不受此限制。高校可根据本校实际对不同类型参评人员的课时量进行分类要求。
因此，申报前要先确认自己是否适合教学为主型，而不是因为科研成果不突出，就直接改按教学为主型准备。
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二、3学年教学质量优秀只是其中一项
教学为主型教师任现职以来，须取得本专业代表性业绩成果2项以上，其中1至3项中不少于1项，4至10项中不少于1项。
累计3学年教学质量考核优秀可作为其中一项成果。文件还列明，主持厅级以上教育教学改革项目，或主持完成2项校级教育教学改革项目，也属于对应方向。
另外，教学成果奖、课程资源项目、教学能力比赛、学生创新创业或技能大赛奖励、河北省师德标兵等厅级以上荣誉称号，都在教学为主型成果范围内。
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三、常见问题
1. 河北高职高专院校副教授职称教学为主型适用于谁？主要适用于全校公共课和全校基础课教师，超过25年教龄的不受此限制。
2. 教学为主型需要几项成果？任现职以来须取得本专业代表性业绩成果2项以上，并满足条款组合。
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3. 3学年教学质量优秀能用吗？可以，累计3学年教学质量考核优秀是教学为主型列明成果之一。
申报提醒：
教学为主型副教授职称，不能只靠“课多”。教研论文、教改专著、教材、教学质量优秀、教改项目、课程建设、教学竞赛和荣誉称号，要按条款组合准备。
