河北省高职高专院校副教授职称业绩成果条件，分为教学科研型教师和教学为主型教师。申报人先要判断自己的岗位和成果更适合哪一类，再按条款组合准备材料。
一、教学科研型教师看两组成果
教学科研型教师任现职以来，须取得本专业代表性业绩成果2项以上，其中1至3项中不少于1项，4至13项中不少于1项。
前一组包括第一作者或通讯作者公开发表具有较大影响的高水平学术论文，公开出版学术专著且本人撰写10万字以上，主编教育部规划教材且本人编写8万字以上，或教材荣获省级以上教材建设奖。
后一组包括2学年教学质量考核优秀，厅级以上科研或教学研究项目，厅级以上科研成果奖或教学成果奖，省级以上课程或资源项目，省部级二等奖以上教学竞赛，创新创业大赛或技能大赛奖励，发明专利转让应用，横向课题经费，成果转化和厅级以上荣誉称号等。
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二、教学为主型教师更突出教学贡献
教学为主型教师任现职以来，须取得本专业代表性业绩成果2项以上，其中1至3项中不少于1项，4至10项中不少于1项。
这类成果包括高水平教学研究或教改论文、教改类专著、教育部规划教材、累计3学年教学质量考核优秀、厅级以上教育教学改革项目或2项校级教育教学改革项目、教学成果奖、课程资源项目、教学类竞赛、学生竞赛奖励和厅级以上荣誉称号。
三、成果要按类型组合
两类教师都要求本专业代表性业绩成果2项以上，但不能只看数量。材料要能分别落入对应条款区间，且体现本人在本专业教学、科研、实践或社会服务中的贡献。
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常见问题：
1. 河北高职高专院校副教授职称业绩分几类？分为教学科研型教师和教学为主型教师。
2. 每类需要几项成果？任现职以来须取得本专业代表性业绩成果2项以上。
3. 教学科研型横向课题经费怎么要求？工科类累计到位经费60万以上，理科类20万以上，社科类5万以上。
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4. 教学为主型教学质量优秀要几年？累计3学年教学质量考核优秀可作为对应成果之一。
申报提醒：
河北高职高专院校副教授职称业绩成果，不要把所有材料堆在一起。先定教学科研型还是教学为主型，再按论文教材类和教学科研实践类成果组合准备。
