海南技工院校教师高级职称个人综述中的“德育和班主任工作情况”，应围绕任现职以来的实际经历填写。如果本人适用的评审条件中有班主任工作年限要求，还需要详细说明已担任班主任的年限、负责管理的班级，以及取得的工作成绩或经验。
班主任经历要围绕任现职以来的年限班级和实际成效来写
首先要明确时间范围。通知要求说明的是任现职以来对学生进行思想品德教育的情况，因此不能把整个职业生涯中的全部班主任经历不加区分地混在一起，重点应放在现任专业技术职务以来的阶段。
海南技工教师高级职称德育材料
如果本人适用的评审条件中明确有班主任工作年限要求，就需要把已担任班主任的具体年限写清。这里应结合本人真实任职经历和相关证明材料填写，不能自行概括成“长期担任”而不交代年限。
除了年限，还要说明负责管理的班级。实际写作时，可以把担任班主任的阶段、对应班级和本人主要工作结合起来整理，使评审人员能够清楚看出申报人的班主任经历与学生管理工作的对应关系。
工作成绩或经验同样需要写明。这里不只是说“完成班主任工作”，而是要说明在学生思想品德教育、班级管理等方面实际取得的成绩或形成的经验。具体内容应以本人真实工作为基础，不宜自行夸大。
德育和班主任工作并不是孤立的一段文字，还应与相应佐证材料保持一致。评审条件材料册中还单列有《海南省技工院校教师德育和班主任工作情况表》，因此个人综述中的时间、班级和工作情况应与相关表格和证明材料对应。
另外，教学教研部分还要求说明培养、指导青年教师工作情况，公开课及指导青年教师工作均须附证明材料。也就是说，个人综述中涉及班主任、公开课、指导青年教师等内容时，都应尽量提前整理对应佐证，避免文字写了很多但材料无法核验。
需要注意的是，当前材料只说明“如果评审条件中有班主任工作年限要求，应详细写明相应年限”，并没有给出统一的班主任年限数字。因此，具体需要几年，应根据本人申报层级和适用评审条件核对，不能仅凭这份材料自行确定。
实际准备时，可以按“任现职以来的德育工作—班主任年限—所带班级—主要工作—取得成绩或经验—对应佐证材料”的顺序整理。这样既符合个人综述要求，也更方便和评审条件材料册中的班主任材料相互对应。
文章来源：省人力资源和社会保障厅技工院校教师系列高级专业技术资格评审个人申报材料要求