陕西教师职称评审通过，并不等于在所有单位都可以脱离岗位条件直接聘用。改革明确坚持中小学教师职称评审和聘用相统一：实行岗位管理的事业单位，应在核定的岗位结构比例内开展职称评聘工作，并及时兑现受聘教师岗位对应的薪酬待遇；未实行岗位管理的教育教学机构，则应优先将评审通过教师聘用到对应岗位，并兑现相应薪酬待遇。
实行岗位管理的单位要在核定结构比例内开展评聘
职称评审是教师聘用的重要依据和关键环节。教师通过职称评审后，取得了相应专业技术资格，但后续岗位聘用仍要按照单位岗位管理制度执行。
陕西教师职称岗位聘用
实行岗位管理的事业单位必须看岗位结构比例。这类单位开展教师职称评聘时，不能脱离已经核定的岗位数量和等级结构。
评和聘强调相互衔接。政策并不是把职称评审和岗位聘用完全分开，而是要求通过岗位管理把评审结果真正转化为教师职业发展和待遇变化。
受聘后应及时兑现对应薪酬待遇。待遇兑现的前提是完成岗位聘用，不能把职称证书本身简单等同于已经完成岗位聘任。
因此，如果教师所在单位实行岗位管理，申报职称前后都应关注对应岗位是否纳入单位岗位结构和聘用安排。
这也是为什么“评上职称”和“聘到岗位”在制度上紧密相关，但又不是完全同一个动作。
未实行岗位管理的教育教学机构应优先聘用评审通过教师
对未实行岗位管理的教育教学机构，通知明确应优先将评审通过教师聘用到对应岗位。
.jpg "陕西教师职称薪酬待遇")
陕西教师职称岗位聘用
完成聘用后，同样应兑现相应岗位的薪酬待遇，使职称评审结果真正体现到教师职业发展中。
改革还要求建立健全考核制度，加强聘后管理，实现人员岗位聘用“能上能下”。
这意味着教师完成聘任后仍要接受后续考核，岗位管理并不是取得职称、完成聘任后就永久固定不变。
总体来看，陕西教师职称改革强调的是“评聘有效衔接”：评审决定专业技术资格，聘用决定岗位落实和待遇兑现，两者应在岗位管理制度下形成闭环。
文章来源：陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处关于深化中小学教师职称制度改革的通知