陕西乡村教师申报乡村高级、乡村正高级时，镇区学校和村校的部分业绩条件并不相同。办法把镇政府所在地的乡村中小学称为镇区学校，其他乡村中小学称为村校，两类学校在公开课、观摩课、示范课、教科研活动交流讲座以及教科研课题层级上分别设置了要求。
乡村高级教师镇区和村校有什么区别
申报乡村高级教师时，镇区学校申报人在公开课和教科研活动方面，须承担过县级以上公开课、观摩课或示范课，或者在县级以上教科研活动中进行经验交流或讲座。这里的“以上”包含本级，因此县级符合这一层级表述。
陕西乡村正高级教师职称镇区条件
村校申报乡村高级教师时，相应要求调整为镇级以上公开课、观摩课或示范课，或者在镇级以上教科研活动中进行经验交流或讲座。与镇区学校相比，村校在这一项上的最低活动层级不同，判断时首先要确认本人所在学校属于镇区学校还是村校。
教科研课题方面，镇区学校乡村高级教师要求主持完成1项县级以上教科研课题；村校则要求主持完成2项校本课题。这里不仅课题层级不同，数量也不同，因此不能简单把镇区学校的“1项县级以上课题”直接套到村校教师身上。
镇区和村校的差异并不意味着所有业绩条件都不同。申报乡村高级教师，两类学校都还要满足3年以上班主任工作经历或者4年以上主持辅导学生社团活动经历，并培养、指导2名以上本学科教师提高业务水平和教育教学能力且取得一定成绩。
单位测评要求也按乡村高级这一职称层级统一执行，在单位组织的测评中，评议优秀率须达到85%以上。因此，镇区和村校的主要区别集中在公开课、教科研活动和课题要求，其他共同条件仍应分别核对。
乡村正高级教师镇区和村校如何区分
申报乡村正高级教师时，镇区学校申报人须承担过市级以上公开课、观摩课或示范课，或者在市级以上教科研活动中进行经验交流或讲座；村校申报人则须承担过县级以上公开课、观摩课或示范课，或者在县级以上教科研活动中进行经验交流或讲座。
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陕西乡村教师职称公开课要求
课题要求方面，镇区学校申报乡村正高级教师须主持完成1项市级以上教科研课题；村校则须主持完成2项县（区）级以上教科研课题。对村校教师来说，不能把乡村高级阶段的“2项校本课题”继续沿用到乡村正高级，两个层级的课题要求并不相同。
乡村正高级教师的其他业绩条件包括2年以上班主任工作经历或者3年以上主持辅导学生社团活动经历，培养、指导5名以上本学科青年教师提高业务水平和教育教学能力并取得一定成绩，以及单位测评评议优秀率达到90%以上。这些要求按乡村正高级层级执行，并未因镇区学校或村校而分别设置不同数字。
放到实际申报中看，判断这组条件最重要的顺序是先确认学校类别，再确认申报层级，最后对照相应的公开课、教科研活动和课题标准。镇区学校与村校的划分直接关系到这些业绩条件的适用层级，不能只看自己取得过什么成果，而忽略成果应当对应哪一类学校标准。
文章来源：陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处陕西省乡村中小学教师高级职称考核认定办法(试行)