陕西教师职称课题要求随着职称层级和岗位类型明显提高。一级一线教师可以参与县（区）级以上本学科课题1项，或者主持校本课题1项；一级教科研机构教师需要主持县（区）级以上课题1项。高级一线教师和校级领导一般要求主持市级以上课题1项，或者县（区）级课题2项，高级教科研机构教师要求主持市级以上课题1项。正高级一线教师和校级领导要求主持省级以上课题1项，正高级教科研机构教师则要求主持市级以上课题3项以上，其中省级课题不少于1项。
一级到正高级课题层级和数量逐步提高
一级一线教师可以参与完成本学科县（区）级以上教科研课题1项以上，或者主持完成本学科校本课题1项以上。
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陕西教师职称课题要求
一级教科研机构教师需要主持完成本学科县（区）级以上教科研课题1项以上，校级领导则根据机构类型分别执行相应课题要求。
高级一线教师前6项必备中要求主持完成本学科市级以上课题1项以上，或者县（区）级课题2项以上。
高级教科研机构教师需主持完成本学科市级以上教科研课题1项以上；高级校级领导同样是市级以上1项或县（区）级2项。
正高级一线教师和校级领导均要求主持完成本学科省级以上教科研课题1项以上。
正高级教科研机构教师要求最高，需要主持完成本学科市级以上教科研课题3项以上，其中省级课题不少于1项。
课题还要符合教育科学规划部门立项和完整过程材料要求
标准中的“课题”，指各级教育科学规划部门批准设立的课题。
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陕西正高级教师职称省级课题
“课题主持人”仅指学术主持人，不能把一般参与人员或行政负责人直接等同于课题主持人。
各层级教科研课题都需要有完整的开题、中期和结题报告，这些过程材料也是课题真实性和完整性的组成部分。
破格申报一级、高级、正高级时，课题层级和数量另有更高要求，应按破格条款单独判断，不能直接套用正常申报标准。
文章来源：陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处陕西省中小学教师职称评价标准